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支持罚站老师的声音,其实也并不是真支持罚站。 ▲视频中,两位迟到的老师正在罚站。 截图来自社交媒体视频 文 | 熊丙奇 2月15日,湖南长沙两名老师在操场罚站的短视频引起热议。拍摄者田老师称,当天下午两点多,两名下午没有课的老师迟到被校长抓住并罚站。而学校规定,老师不管有没有课都必须在下午两点钟之前到教学楼。 对此,网友吵得不可开交。支持者认为,教师就该以身作则,学生迟到要被教师罚站,教师自己迟到当然也应罚站,甚至有人调侃,“快喊他们的家长”。反对者则质疑,如此“罚站示众”是在羞辱教师,有违“师道尊严”,将影响教师在学生心中的地位和形象,不利于其今后的教书育人工作。 其实,换一个场景,如果是某个公司,而不是学校,对迟到的员工给予罚站处罚,恐怕并不会有争议。因为,显而易见,罚站是对员工带有羞辱性的处罚,是领导滥用权力违规处罚员工,并不会起到震慑、教育的效果。 因此,站在单位与员工关系的角度,把学校作为普通单位,教师作为普通员工,这一处罚也并不妥当。学校管理教师,首先应该基于教师职业,尊重、保障教师的权利,而不能随意处罚。 或有人说,给予迟到教师罚站处罚,恰恰具有“职业特点”,学校、教师不经常罚站迟到的学生吗?也应该让教师体验一下自己被罚站的感觉,并以此警示其他教师和学生。 这其实是值得商榷的。持这样看法的人,本来就对罚站处罚有意见,只是借教师被罚站发泄出来。 罚站,是目前学校、教师对学生进行教育惩戒的常见方式,但同样是有争议的。有人认为对于未成年的学生,一定时间的罚站,可以起到惩戒作用,也有人希望从尊重学生人格尊严角度,取消这种教育惩戒方式。 需要意识到,已经成人的教师和未成年的学生,是不同的。就是在同一所学校里,适合学生的教育惩戒方式,也并不适合用在教师的管理中。教育惩戒是教育学生,而对教师的管理,则需要按员工进行管理。 有人希望教师以身作则,就此事而言,如果这两名教师,迟到后自愿选择罚站,给学生做反面“示范”,这无可厚非,但作为学校对教师的处罚,则会不妥。 严格管理教师队伍,也必须尊重教师的权利,否则就会适得其反。从教育角度看,由于教师要承担对学生的教学任务,罚站处罚,确实会在某种程度上影响到教师在学生中的形象,进而影响教学效果,甚至被罚者也会由此出现心理问题。 就此而言,也应该反思对学生的罚站处罚。教师动辄对学生采取罚站处罚,也是会对学生心理产生影响的,内向的学生可能会因此产生自卑心理,甚至怕见同学、不愿意上学。 事实上,支持罚站教师的声音,并不是真支持罚站,而是看到了教师“也有这一天”。所以,应从教书育人角度,看待对教师的严格管理以及对学生的教育惩戒。而学校也要实行教育家办学,无论是管理教师,还是教育学生,都应当更多人文关怀。 撰稿 / 熊丙奇(教育学者) 编辑 / 徐秋颖 校对 / 刘军